央广网佛山4月25日消息（记者郑少纯）2026年4月23日是第31个“世界读书日”配资服务平台，正值首个“全民阅读周”，广东省佛山市高明区第一届“典耀中华 阅在高明”一至八年级学生读书分享大赛暨寒假阅读成果展示大会在高明区第一中学实验学校圆满落幕。本次大赛由高明区教育局主办，来自全区数十名中小学生登台分享经典阅读的心得与体悟，展现了高明学子在书香滋养中“明德、明理、明志”的成长风貌。
作为高明区深化“教—学—评”一体化“明课堂”建设的品牌活动之一，这场读书大赛也成为“明课堂”教学改革的生动缩影——目标在阅读中明晰，路径在分享中通达，评价在素养中落地。
首届学生读书分享大赛现场（央广网发 主办方供图）
少年登台展风采：从“会读”走向“善读”
大赛分初中组与小学组进行，参赛作品涵盖文学经典、爱国主义读物及科普名作等多元类型。初中组选手从“家国情怀”“生命哲思”“品格修身”等多个维度切入，以细腻的文本分析、真挚的情感表达，展现对经典名著的深度思考；小学组选手则带着童真与自信，将书中故事娓娓道来，传递阅读带来的快乐与力量，生动诠释了“好书相伴、快乐成长”的教育追求。
初中组少年登台展风采（央广网发 主办方供图）
小学组少年登台展风采（央广网发 主办方供图）
“有的同学采用‘审判’‘对话’等创新形式展开分享，展现出可贵的思辨意识和个性化的文本解读能力。”广东省作家协会会员、佛山市中语会副理事长李剑平在点评中表示，同学们的分享体现了整本书阅读的长期性、综合性与深刻性，呈现出新课标所倡导的“阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”等语文实践能力的有效落地。
广东省作家协会会员、佛山市中语会副理事长李剑平作点评（央广网发 主办方供图）
广东省朗诵协会会长史子兴则总结了比赛亮点：所选书目均为经典作品，借助AI技术制作的背景PPT富有创意，学生语言表达面貌良好。他强调，读书分享应做到“五有”——言之有物、言之有情、言之有韵、言之有趣、言之有理，方能真正打动人心。
广东省朗诵协会会长史子兴作总结（央广网发 主办方供图）
从“教—学—评”脱节到三位一体：“明课堂”的读书实践
这场读书大赛的成功举办，离不开高明区近年来持续推进的“明课堂”教学改革。《佛山市高明区教育强基提质三年行动计划（2025—2027年）》明确将“明课堂”行动列为“好学生”培育工程的重要组成部分。“明课堂”以“目标明、路径明、评价明”为核心特征，聚焦教学评一体化的单元整体教学，推动课堂从“教师中心”走向“学生主体”，从“知识传授”走向“素养培育”。
在阅读教学领域，“明课堂”的实践逻辑尤为清晰：目标明——依托新课标整本书阅读要求，精准确定各年级阅读素养培养目标；路径明——构建“经典诵读—整本书阅读—读书分享交流”的完整阅读闭环，辅以AI工具赋能阅读成果创作；评价明——通过读书分享大赛、寒假整本书阅读作品征集等多元评价载体，让学生的阅读成效“可见、可评、可成长”。
在大会现场，高明区还对“寒假整本书阅读作品征集活动”中的优秀学校进行了表彰。寒假期间，高明区各义务教育阶段学校积极组织学生开展整本书阅读，涌现了大量优秀的读书笔记、手抄报、思维导图等阅读成果。这正是“明课堂”教学评一体化理念在阅读实践中的鲜活体现。
书香浸润成长路：“明课堂”为高明教育注入新动能
阅读是立德树人的重要路径，也是培养学生核心素养的关键抓手。高明区教育局副局长、区教师发展中心主任秦昭昭表示，近年来高明区以《佛山市高明区教育强基提质三年行动计划（2025—2027年）》为引领，持续推动阅读进课程、经典进课堂，让每一位学生爱读书、读好书、善读书，努力打造“书香高明”的亮丽教育名片。而“明课堂”教学评一体化建设，正是推动这一目标落地的核心引擎。
高明区教育局副局长、区教师发展中心主任秦昭昭作讲话（央广网发 主办方供图）
这次读书分享大赛，既是一次以学生为主体的阅读实践探索，也是高明区“明课堂”品牌效应的一次集中呈现。事实上，“明课堂”的品牌影响力正在全面开花：高明区已有11所学校入选佛山市基础教育课改实验项目校；2025年高明区6节精品课入选部级“基础教育精品课”；获全省中小学教育创新成果奖9项；78位教师荣获市教学能手称号，教师队伍专业化水平持续攀升。
未来，高明区将继续以“典耀中华 阅在高明”为品牌牵引，丰富阅读载体、创新活动形式，推动全民阅读在校园落地生根。与此同时，高明区将继续深化“明课堂”品牌建设配资服务平台，以AI赋能、教研支撑助力课堂变革向深向实，让更多学生在“目标明、路径明、评价明”的课堂中，被看见、被点燃、被成就。
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